¡SUPERTMATIK: ELEGIMOS NUESTROS FINALISTAS DE CLASE!
¡Por octavo año consecutivo nos ponemos en marcha! Desde hace ya varias semanas, nuestro alumnado desde 1º de Educación Primaria hasta 4º de ESO ha estado participando en el concurso internacional de SUPERTMATIK para elegir a nuestros finalistas, que nos representarán más adelante en la fase final de la competición online y participarán […]
¡MISIÓN ZERO! UN RETO EMOCIONANTE
¡Nuestro alumnado de 5º de Primaria ha participado en un proyecto emocionante e innovador llamado MISIÓN ZERO! Este proyecto les ha dado la oportunidad de diseñar y ejecutar su propio código en el espacio. Los estudiantes han estado trabajando en este proyecto durante varias semanas de forma colaborativa entre ellos y están emocionados de haber […]
NOTICIÓN: SOMOS STEAM PLATA
Hoy hemos recibido una gran noticia: somos Centro STEAM Reference School nivel plata. Aquí está el comunicado que hemos recibido.
¿UNA PARTIDA DE BINGO?
Estas semanas hemos jugado a este clásico juego que todos conocemos, pero de una manera diferente y ¡muy divertida! La seño no nos decía los números… ¡nos decía una multiplicación! Y jugando en equipo, todos pensábamos el resultado y lo buscábamos en nuestra tarjeta. ¡Que forma tan divertida de repasar las tablas de multiplicar! Aprender […]
LOS ALUMNOS DE PRIMARIA TRABAJAN EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
Nuestro alumnado de primaria, como parte del proyecto “STEAM – PENSAMIENTO COMPUTACIONAL” de la Junta de Andalucía en el que participa nuestro colegio, aprende de una forma divertida y manipulativa conceptos relacionados con la programación adaptados a cada uno de los niveles. Además de evolucionar en la adquisición de dichos conceptos, los alumnos y alumnas […]
VISITAMOS EL PARQUE DE LAS CIENCIAS
En el día de hoy los alumnos y alumnas de 3º de ESO han tenido la oportunidad de visitar el Parque de las Ciencias de Granada para seguir profundizando en los contenidos de robótica y metodología STEAM trabajados en el aula. Han disfrutado de una visita guiada de varias exposiciones temporales, como por ejemplo “Robots […]